Didaktische Modelle
Didaktische Modelle unterstützen die Vermittlung von Lehrinhalten, die sich allein durch wörtliche Beschreibung oder durch graphische Darstellung nur begrenzt vorstellen lassen. Die Modelle sind als Demonstrationsobjekte in Vorlesungen angelegt, dementsprechend besitzen sie Abmessungen von mehreren 10 cm. Inhaltlich lassen sich die Modelle den Schwerpunkten geometrisch-strukturelle Kristallographie, Realstruktur (Kristalldefekte), Kristallchemie, Kristallphysik und Thermodynamik (Kristallwachstum) zuordnen. Diese Themenfelder waren wesentliche Bestandteile des bis 1995 existierenden Studiengangs Kristallographie.
